1.- Normas de uso e reserva:
Fin prazo de inscrición: 25 de agosto de 2026
REQUISITOS BÁSICOS
Preferencias polo ámbito clínico e tecnolóxico, con coñecementos de ambos.
OBXECTIVOS E TEMÁTICA DO CURSO
Revisar a anatomía e fisioloxía do aparello cardiovascular.
Todo o obradoiro terá moi presente a posibilidade de incorporar a intelixencia artificial (IA) nos conceptos impartidos.Obradoiro de electrocardiografía. Algoritmo de actuación no síncope: oportunidades para a intelixencia artificial (IA).
Recoñecer e identificar por ECG o tipo de Bradicardia e Taquicardia. Oportunidades en IA. Diferenciar e filiar unha dor torácica segundo as súas características. Coñecer o manexo dos síndromes coronarios agudos na actualidade. Diferenciar e filiar a disnea segundo as súas características. Algoritmo de actuación no tromboembolismo pulmonar agudo. Oportunidade para a IA. Coñecer as indicacións e contraindicacións dos grupos farmacolóxicos máis utilizados. Oportunidades de IA. Recoñecer as peculiaridades psicolóxicas dunha situación de urxencia e aprender a manexala.
Coñecer as causas máis frecuentes de parada cardíaca. Practicar o algoritmo de actuación na reanimación cardiopulmonar básica e posición lateral de seguridade. Incorporar coñecementos de tecnoloxía sanitária no entorno cardiovascular.
Docentes: Marisol Bravo Amaro, Laura Arnaiz Betolaza, Elisa Blanco González, Rafael Cobas Paz, Mónica Pardo Fresno, Elvis Teijeira Fernández, Pilar Cabanas Gandío, Saleta Fernández, Francisco Calvo Iglesias, Inmaculada González Bermúdez, María Torres Durán, Nicolás López Canoa, David Dobarro Pérez, Manuel Barreiro Pérez, Pablo Domínguez Erquicia, Berenice Caneiro, Lucía Riobó Lestón, Sergio Raposeiras Rubin
Para consultar a qué colectivo pertence, a efectos de descontos en actividades de extensión universitaria prema no seguinte enlace Colectivos Universidade de Vigo
Recoñecemento de créditos: Ao remate do curso entregarase un diploma acreditativo (asistencia obrigatoria ao 85 % das horas) con recoñecemento de 1 crédito ECTS para as ensinanzas de grao por cada 25 horas. O estudantado solicitará o recoñecemento de créditos no centro onde se imparta a titulación na que pretenda validar esas horas, presentando o certificado/diploma de aproveitamento da actividade.
O obxectivo deste Obradoiro e adquirir unha visión xeral de todos os elementos que componen un sistema espacial, retos e beneficios que levan asociados estes sistemas.
Docentes: Guillermo Calvo Hermo, Manuel Diz Folgar, Ezequiel Andrés Rguez Bracamonte, Sergio Benjamín Rguez López, Miguel de Otaola Savio, Marco Merino Teijeiro, Hugo Lario Citoula, Pablo Fernández Fdez, Martín Zamora Rguez,
Coñecer o estado actual da industria de producción de música e as súas oportunidades.
Coñecer e aplicar de xeito práctico os procesos de producción de música tanto no eido do son orgánico/analóxico como no do electrónico/dixital.
Visión xeral do sector. Estudo de casos.
Produción musical, gravación, daws, plugins, procesos básicos e avanzados en home studio.
Produción musical avanzada en estudio de gravación. Xestión de proxectos profesionais.
Gravación e produción de música orgánica/acústica.
Produción de música electrónica/dixital. Técnicas e recursos.
IAs para produción musical.
Proxecto grupal en estudo de gravación I.
Proxecto grupal en estudo de gravación II.
Proxecto individual en home studio I.
Proxecto individual en home studio II.
Descrición: O contexto educativo actual está marcado por profundas transformacións metodolóxicas, sociais, tecnolóxicas e culturais que interpelan directamente á universidade como espazo de formación crítica, compromiso social e innovación pedagóxica. Neste escenario, resulta imprescindible ofrecer ao alumnado oportunidades formativas que lles permitan pensar a educación desde unha perspectiva integral, conectando coñecemento académico, acción social e metodoloxías activas de aprendizaxe.
Este curso de extensión universitaria nace coa finalidade de promover unha aprendizaxe significativa e comprometida, centrada en aprender, pensar, crear e transformar a realidade educativa e social desde unha mirad socioeducativa.
O curso integra enfoques actuais como a educación socioeducativa, as metodoloxías activas e a conexión entre a aula e o contorno, favorecendo unha aprendizaxe experiencial, reflexiva e colaborativa. Deste xeito, o alumnado non só adquire coñecementos teóricos, senón que desenvolve competencias clave para a súa formación persoal, académica e profesional, como o pensamento crítico, a creatividade, o traballo en equipo e o compromiso coa transformación social.
O curso preséntase, así, como un espazo para conectar saber, acción e reflexión, favorecendo unha educación con impacto real máis alá da aula.
Os obxectivos do curso son os seguintes:
-Fomentar unha compresión crítica da educación como ferramenta de transformación social, promovendo no alumnado a capacidade de analizar a realidade educativa desde unha perspectiva socioeducativa e comprometida.
-Explorar e aplicar metodoloxías activas, intelixencia artificial e enfoques STEAM para favorecer procesos de aprendizaxe significativos baseados na creatividade, na experimentación, no pensamento crítico e no traballo colaborativo.
-Coñecer e utilizar recursos educativos innovadores, para o deseño de propostas educativas contextualizadas, éticas e adaptadas a distintos ámbitos socioeducativos.
Este curso de extensión ten unha duración de 30 horas .
Director: Jesús Deibe Fernández Simo
Programa detallado
Recoñecemento de créditos: ao remate do obradoiro entregarase un diploma acreditativo a cada participante que seguise polo menos un 85% das actividades programadas, con recoñecemento de 1 crédito ECTS para as ensinanzas de grao por cada 25 horas de traballo do estudante. O alumnado solicitará o recoñecemento de créditos na secretaría de alumnos da facultade onde se imparta a titulación na que pretenda validar esas horas, presentando o certificado/diploma de aproveitamento da actividade.
Para consultar a qué colectivo pertence, a efectos de descontos en actividades de extensión universitaria prema na seguinte ligazón: Colectivos Universidade de Vigo
Comprender os fundamentos culturais e políticos da IA.
Analizar como esta tecnoloxía transforma o ecosistema da produción cultural no sector das
profesións creativas
Introducir un marco de análise crítica sobre as imaxes operativas e as infraestructuras dixitais.
Desenvolver prácticas creativas experimentais con Inteligencia Artificial e explorar as posibilidades de apropiación crítica desta tecnoloxía.
Cultura visual algorítmica e o concepto da imaxe operativa.
Economía política da lntelixencia Artificial.
IA, creatividade e prácticas artísticas e profesionais contemporáneas.
Taller práctico: Desmontando a imaxe xerada. Introducción á xeración de imaxes, experimentación
con prompts e análise de sesgos.
Taller práctico: Datasets como material creativo. Exploración de datasets abertos, construción de
microdatasets e visualización e clasificación de datos.
Conseguir que as e os asistentes adquiran unha base de coñecementos que lles permita ter unha visión xeral dos moldes, das súas características e das súas aplicacións.
Favorecer a asimilación dos contidos do curso de forma próxima á realidade, de modo que o proceso teña como resultado unha formación práctica e útil.
Fomentar a cooperación e o traballo en equipa.
Desenvolver e explorar a técnica de realización de moldes, e as súas posibilidades.
Coñecer os procesos básicos de elaboración de moldes con escaiola.
Realizar un proxecto de molde, deseñado para a peza de cada participante.
Realizar a reprodución das pezas co molde.
Expoñer distintos acabamentos das pezas.
Fin prazo de inscrición: 15 de setembroo de 2026
Docentes: Iria Vázquez López, Olga Cameselle, Susana Garrido, Macarena Montesinos, Marco Maril, María Rodríguez
Fin prazo de inscrición: 15 de setembro de 2026
Portátil propio
Obradoiro práctico orientado a persoas con coñecementos básicos de programación electrónica;
- Comprender os fundamentos da robótica: cinemática básica, actuadores e sensórica.
- Programar comportamentos autónomos en microcontroladores Arduino/ESP32 usando C/C++.
- Deseñar e imprimir en 3D a estrutura mecánica dun robot desde cero.
- Integrar sensores de proximidade, seguimento de liña e visión básica.
- Controlar motores DC, servomotores e drivers de potencia.
- Desenvolver un proxecto final de robot funcional: seguidor de liña ou brazo articulado.
O obradoiro divídese en dúas partes:
1. Mecánica e electrónica: deseño 3D e impresión da estrutura, motores e drivers, servomotores, sensores de distancia e liña, integración electrónica.
2. Programación e comportamento: C/C++ para robótica, máquinas de estados, control PID básico, comunicación serie e proxecto final con demostración pública.
Docentes: Yago González Puente, Fernando Flores García,
Aviso importante:
A inscrición realízase por quendas. Para asistir á xornada completa é necesario formalizar a inscrición tanto no grupo de mañá como no de tarde. Tamén é posible inscribirse unicamente nunha das dúas quendas.
O seminario ten por obxectivo crear un espazo teórico-práctico para o debate sobre os recursos didácticos dixitais musicais e as súas implicacións e posibilidades educativas. A sesión da mañá está orientada á docencia e inclúe dous obradoiros, unha conferencia e a presentación de dous libros. A sesión da tarde céntrase na investigación, con conferencias, un relatorio e un grupo de discusión sobre recursos dixitais musicais nas diferentes etapas educativas.
Obxectivo xeral: Crear un espazo teórico-práctico para o debate sobre os recursos didácticos dixitais musicais e as súas implicacións e posibilidades educativas tanto na docencia como na investigación.
Obxectivos específicos:
Recoñecemento de créditos: rematado o seminario entregarase un diploma acreditativo a cada participante que asistise, como mínimo, ao 85% das actividades programadas. As horas do seminario son susceptibles de ser recoñecidas por créditos ECTS para as ensinanzas de grao, sempre que se cumpran as condicións establecidas na Normativa de recoñecemento de créditos nas titulacións oficiais de grao da Universidade de Vigo pola participación estudantil en actividades universitarias. O alumnado solicitará o recoñecemento de créditos na Secretaría de Alumnado do centro onde curse a titulación, presentando o certificado ou diploma acreditativo da actividade.
Descrición:
Os obxectivos temáticos do curso son os seguintes:
-Comprender os fundamentos teóricos e aplicados do termalismo.
-Coñecer a estrutura organizativa e funcional dos distintos centros termais visitados.
-Analizar e interpretar a relación existente entre os distintos centros termais e as técnicas e produtos empregados en cada establecemento.
-Examinar a perspectiva das institucións locais, rexionais e nacionais no ámbito deo termalismo.
-Desenvolver prácticas de aplicadión das diferentes técnicas termais utilizadas nos centros visitados.
-Adquirir a capacidade para comprender e manexar a terminoloxía e os conceptos propios do termalismo.
-Coñecer o proceso de elaboración e xestión dun peloide.
-Coñecer os principios de uso sostible e protección dos recursos termais no marco do turismo de saúde.
-Analizar comparativamente os modelos organizativos, asistenciais e de xestión dos establecementos termais en España e en Francia.
Este curso de extensión ten unha duración de 43 horas .
Directores: José Luis Legido Soto e Elisa Alén González
Introdución á técnica de transferencia de imaxes sobre soportes cerámicos, traballando a partir de fotografías, así como de imaxes dixitais e debuxos de intervención directa.
Analizar as necesidades de cada Imaxe para a súa mellor adaptación ás distintas técnicas, preparando diferentes matices, e vendo distintos métodos de estampacións.
Taller ce carácter experimental e creativo no que se explicarán técnicamente os diferentes métodos de transferencia, realizando demostracións e propoñendo exercicios creativos a partir de imaxes.
Conseguir que as persoas asistentes aquiran unha base de coñecemento que lles permita ter unha visión xera de transferencias de imaxes sobre soportes cerámicos.
Favorecer a asimilación dos contidos do curso de xeito que o proceso teña como resultado unha formación práctica e útil.
Formentar a cooperación e o traballo en equipo.